向風水大師學風水

風水

謝明瑞老師 學術堪輿學 —
台中9/19、台南9/21 初級班 招生

活動日期:2022-09-19

文化/藝文課程/講座專業講座/訓練付費活動

謝明瑞老師 學術堪輿

活動說明

學術堪輿學 台中、台南 初級班 招生

師資簡介:

謝明瑞學術堪輿學台北班初級班招生

謝明瑞 老師,具高考資格。

鑑製校正羅盤二十八星宿作者;暨台北師大,台中,嘉義,台南,高雄,資歷近30年,職業班學術堪輿學講師。

其五術界巨著『影響台灣的100 位名人風水實證』一~六輯 (共計三百位)、『葬經白話新解』、『陽宅諸說辨正』、『博山篇風水術注評』、『葬範實例』等十二本公開發行著作,深受讀者喜愛。


初級班課程大綱:(共八堂課)

1.易經先後天八卦解說與風水上之應用
2.陰、陽宅 學說概述
3.羅盤使用方法
4.巒頭、水法、形煞、理氣概述
5.龍門八局水法簡介
6.八宅明鏡 概述
7.陰陽宅制煞方法
8.實務陰、陽宅 勘驗案例分享講解


台中初級班:

開課日期:9月19日(一) 起共八週

上課時間:每週一 晚上19:00~21:30

地點:台中市雙十路一段4-33號5樓(瑞成書局)

台南初級班:

開課日期:9月21日(三) 起共八週

上課時間:每週三 晚上19:00~21:30

地點:台南市南區南門路261號(勞工育樂中心第三教室)

即日起接受報名

初級班費用:(只收講義材料費)

6000元

報名專線:

0932-784 638

實務照片:

(圖說:上課情況)

 (圖說:2020年 和台北班學員 歡慶父親節)

(圖說:帶領學生作戶外教學)

(圖說:帶領學生作戶外教學)

(圖說:帶領學生作戶外教學,講解現場情況 1)

(圖說:帶領學生作戶外教學,講解現場情況 2)

(圖說:帶領學生作戶外教學,講解現場情況 3)

(圖說:帶領學生作戶外教學,講解現場情況 4)

(圖說:帶領學生作戶外教學,講解現場情況 5)

(圖說:帶領學生作戶外教學,講解現場情況 6)

(圖說:帶領學生作戶外教學,講解現場情況 7)

(圖說:帶領學生作戶外教學,講解現場情況8)

(圖說:帶領學生作戶外教學,講解現場情況,並繪圖說明9)

(圖說:帶領學生作戶外教學,講解現場情況,並繪圖說明10)

(圖說:主持晉塔儀式)

(圖說:廠房動土 祭拜,圖右為學生們參與見習)

(圖說:主持陽宅動土前 請神)

(圖說:謝老師的馬來西亞高徒 黃十林 大師,帶領徒弟們來參訪 恩師,實地留影)

(圖說:主持吉葬破土儀式)

(圖說:主持土葬定分金)

(圖說:土葬 壙位深度說明)

(圖說:主持土葬儀式)

(圖說:土葬時確認分金線)

(圖說:立碑 對分金線)

(圖說:陽宅制煞科儀-貼靈符)

(圖說:定分金)

(圖說:啟攢前祭拜)

(圖說:主持對年合爐儀式)

(圖說:到新莊地藏庵 協助渡化嬰靈)

(圖說:餐廰安司命灶君前行準備)


(圖說:陽宅 勘驗)

(圖說:陽宅 勘驗神明廳)

(圖說:主持陽宅 入宅儀式)

(圖說:帶領學生作 寺廟風水考察)

(圖說:帶領學生作 寺廟風水考察)

(圖說:帶領學生作 寺廟風水考察)

學員上課分享:

一、台中 五術名師 林明璽老師 (風水有真有假 你知道嗎? 作者)

難得的機會 一窺真正的風水道。

二、嘉義 楊先生

古人云:一命、二運、三風水、四積德、五讀書,命與運皆非自己能左右,能由自己決定者,厥為風水、積德與讀書,古人將風水放在積德與讀書前,一定有其智慧道理在。

何其有幸,在學習風水的這條路上,第一個遇到的就是 謝明瑞老師,已經向謝老師學習約一年半左右,更覺謝老師是風水界的典範,堪為一代宗師。

風水老師繁多,而有事需要老師指點者,均為人生重大決定,足以影響一生之榮辱盈虧,倘能早得明師指點,即可減少人生冤枉路。

個人之所見,靈魂主要目的,均在學習與成長,而學習宇宙天地間之智慧,首推以客觀環境的型態、符號,知悉無形界能量運轉之奧妙。

謝老師所傳授之陰宅、陽宅、卜卦等,均在窺得宇宙無形能量,作用於客觀環境的竅門,能解不解之密、醫無醫之疾,誠為智慧成長,最好的最佳選擇。

三、嘉義 皮革工作室 李老闆

一生值得做的事很多,但我做不了幾件,值得念的書很多,但我念不了幾本⋯就像人生不斷在抉擇選擇中,以何種方式生活。

所幸遇到堪輿界大師 謝明瑞老師,而踏進五術界大門,來學習與成長,才知道學問如此博大精深、浩瀚無際,過程中得到尊師無私教誨指導,懂得會跟、慧根(正如老鷹的眼、樵夫的腿)、勤益求精,實在獲益良多。

「風水學」源於古代人類早期選擇居住之地時,為了耕種、養殖、交通、生活機能便利性,靠近有山有水的地方,而考慮到地形、氣候、生態、景觀、風險等來尋找人類適合的風水寶地,建造陰、陽宅。隨著時空背景房子各式建築五花八門以及周圍景觀、人工建築的軟硬體,相繼產生各種刑煞存在。

如:高壓鐵塔、屋垂、高架橋、窄管之風煞、聲煞等。難免干擾身心健康的各種“刑煞”存在四周圍,不得不防啊!!!

最大的收穫是–嘉義班有一群可愛學長姐,求知若渴、行動十足的精神,共同努力學習、增長智慧、增進啟明的好環境,使我更加珍惜,千年難遇的良師與學長姐。恭祝 老師招生順利。

四、嘉義  張先生

學術堪輿,即是能夠以羅經儀杖量:陰、陽宅或宗祠及寺廟,是真實存在的。
環境之氣場換化為磁場,但您所了解居住之環境,祖先陰宅及居住之陽宅是否理氣得氣?所謂正能量!
有其形、必有其象,天地之自然非常奧妙,是人違背了自然,自作聰明,又「麥仙假仙」。

地理是真的,而地理師卻有真有假,説了這麼多,不妨有機會來參與學習,機會難得的名師。
走遍全台各地、政商邀請無數(太多了),學術堪輿師:師尊 謝明瑞 學術堪輿師。

地理,學問淵博深奧,多少了解,可助人、幫人改善家庭幸福、身體健康,才有辦法創造財富。
非常感謝老師的教導。受益良多。

五、新北市 科技公司 鄭老闆

其實之前一直就對地理風水很有興趣,但卻一直找不到好老師。

在因緣際會之下,我姑姑介紹 謝老師來幫我看陽宅,沒想到老師到了我家,發現許多的問題,好在我依循 謝老師的話,將陽宅周遭的風水都改變,不僅身體變健康,股票事業也是非常的順利,而且老師教的許多課程,都相當有用。

例如戒定慧,使用這個方式,幫我和老婆處理了很多無法處理的事情,真心推薦 謝老師。

六、新北市 紫微斗數 邱老師 

(台語說:「風水、高麗、茶,要知道的沒幾個。」)

在坊間,風水的派別林立,眾說紛紜,真假虛實之間,真的很難辯別,也無從辯別。自己以前也學習過陽宅風水,但心中一直覺得有所不足,直到來參加謝老師的課程後,不僅能學習到紮實的理論,而且又有實務上的案例,可以跟從學習,可說是打通了自己風水的任督二脈。謝老師從北到南,有台北、台中、嘉義、台南、高雄共有五個班級,白天就近處理個案,晚上教學,將這深奧的堪輿學問,傳承給有緣的學生。而處理個案如:陰、陽宅的勘驗、土葬、吉葬、啟攢晉塔、造生基、入宅安香、開市動工、行道作法… 等實務上的流程處理,老師都非常歡迎學生跟從學習,得以累積經驗,這是非常難得,而且是非常重要的。

相對於一般的風水老師,只有課堂上的理論,戶外的實習課很少,而實務的個案處理,基本上是不會讓學生跟從的。單從這一點比較起來,就知道謝老師課程的珍貴性。

此外還有一點,自已的觀察就是:謝老師是一名有德的老師,實務上往往看到許多人,經過謝老師陰、陽宅的調整後,人生自此從谷底翻轉,而真誠的向老師感恩,老師也常勉勵大家,要培養自己的德性,為有德的東家造福,就是為自己積福。真誠推薦 謝老師的課程,大推~~~

七、中壢 林老闆

本人從事家具環保工作,對於風水地理一直是嚮往的,尋得明師既要緣分亦需福分,課堂上豐富的理論及戶外實習教學,是幫助學習最大的部分;謝老師用了大半輩的時間,跑遍各地田野調查。深入淺出地讓毫無基礎的我,快速進入堪輿的殿堂。「看的明白、用的出來」是現階段努力追求的目標。十分感謝老師的教導。

八、台北 邱先生

第一眼看到謝老師,就覺得老師是一位和藹可親又謙虛的人,隱隱約約之中,被他温和又體貼的磁場所吸引,他不像其他的風水師貢高我慢,而一再提醒我們要造福,地理是真的。是我們學藝不精才會誤人誤事,要自己戒慎恐懼。感謝有這份緣,只嘆晚了十年,才有機緣遇到老師,感謝老師。

九、板橋 藍先生

因朋友引薦,成為謝老師台北班之插班生,雖貴為命理小白一枚,漸因老師耐心與生動的課程教學及實務操作,逐步脫離命理小白行列,也因課程收穫良多,亦將老婆大人帶入課堂,現在夫妻倆每週都很期待課程時間到來,平常亦常討論相關話題。

十、中和 張師姐

一個有德東家也得要有德老師帶領!有幸成為謝明瑞老師的學生!一路走來人生坎坷!還好有謝明瑞老師的教導..當人生面臨到瓶頸的時候!還好有恩師的幫忙…尤其老師上課更是有教無類!你是有德東家嗎?快來報名喔!人生走過謝明瑞老師的教導上課!這輩子就不虛此行了。

十一、台北 簡先生


自己本身對堪輿學,就有著濃厚的興趣,在未從師前就常流連書店買書、看書,研讀各派大師的著作,但卻發現很多都在抄印古文,語焉不詳,而且就算學會了學派理論,卻也不知如何實際應用?更不知道是否經的起實際案例的考驗。很幸運的,我能有此機緣跟著老師學習,除了課堂上正統理論學習,以及了解身為堪輿師應有的德性,更從實際的案例中,得到學術的驗證,讓我在這不知真偽的風水世界裏找到一盞明燈。希望有緣的您,或是和我有著同樣學習疑慮好朋友,也能一起順利的進入學術堪輿的行列。

十二、高雄 張先生

我前幾年運勢不好,因緣際會下,上謝老師的課,改變我的運勢,也學到很多知識。

十三、高雄 蕭先生

一向陶浸中華文化,也曾自修傳統命理學,但始終不得堂奧,莫名其妙。

直到投入謝師門下,兼學堪輿、面相、占卜、命名、八字,追隨現場參訪個案研析,稍解其中梗概,初識學術理路,通參五術智慧,實證參考應用,允為畢生成長學習的最大收穫。

傳統五術是中華文化的瑰寶秘笈,是民族傳承的累世智慧,引領趨吉避凶,造就善根良基,堪稱改造命運成就人生圓滿的幸福濟世之學。


但也因學理雜駁,眾説紛紜,有時難免反而引人迷失,誤導困頓,自誤誤人。如能得明師開示,掌握真知絶學,進而參悟致用,自濟濟人,實在是無上的福慧,殊勝的造化!願更多的有德有識者都能來共學同承,分享受用!

十四、高雄 室內設計工作室負責人 盧小姐

自古堪輿學各大門派云云,只有能經過反覆驗證的才是真功夫,老師對堪輿學的用心,讓這個專業變的更學術化、有條理依據也易理解,人生難遇明師,喜歡老師的勤精明正及給人希望的溫暖,能在剛步入社會時接觸到老師,是我很大的福份,人們總說一命、二運、三風水、四積陰德、五讀書,命運就是心態,跟對老師 改變心態,擇善致上,希望永遠在人們心底綻放。    

十五、台中 何小姐 (宮壇 宮主 )

我是ㄧ宮之主,但能力都是上面所給,那種無形的神奇力量,雖靈驗但不知道對否?更不知道是何道理。

年輕ㄧ派的我,不想遵循靈乩的順天應命、懵懵懂懂,經主神九天玄女安排,因緣下邱老師推薦在學術堪輿非常專業的課程,讓我有學習的機會,上了課之後發現我的選擇對了。

第一:謝老師的專業讓我多了更多與神不同的知識,幾趟的慧根遛山,更增長了自己的功夫。第二:謝老師的為人跟處世,更值得我們學習效法。第三:這個學術堪輿家族的家人都很好。說了這樣多,也無法表達清楚我的感受,惟有自己上了課您就懂了。

十六、台中 許小姐

二年前,有貴人老師推薦謝老師上的地理風水課,可能那時福報還不夠,與老師沒有因緣。但在二年後的10月與謝老師因緣來了,於是上了謝老師的風水課。上了第一天,就覺得哎呀~怎麼二年前不會想呢,與老師慢二年認識了。每個禮拜都在期待禮拜一的到來,因為上謝老師的風水課,不會無趣死板板,老師上課平易近人,講話真實,樸實的老師,很有南部味,讓我這位台南長大的,都覺得回到家鄉的人情味感覺,上起風水課更加覺得有趣,與老師0距離的感覺。老師、學長姊、同學也很nice,若有問題都會互相探討,是和樂的大家庭。老師也無私的教學,戶外教學,也都會講解的詳細,讓我現在出門看的事物觀不一樣了,以前出門真的是看看風景 那個湖好美,這個山綠翠的⋯來匆匆去匆匆的拍照打卡。現在出門是看風水了呢!這裡是不是好寶地,那裡是否有刑煞⋯都想多停留一下,研究一下地理風水了。雖然才剛學短短幾個月,但我發自內心覺得,我與同年紀的朋友,看的事物不一樣了,覺得人生有慢慢成長。

十七、台南 酪小梨

以前常常聽人家說「有佛法就有辦法」,可是我看了那麼多年,也不是所有學佛的,都是那麼好過,車禍意外的也有 很多狀況都有,每個人的業力不同,所遇到的狀況也不同,我也常在想難道沒有解決的辦法嗎?虔誠佛教徒遇到問題,唯一只有念佛,但是真的能解決嗎?不行!

而且更重要的是,還會說那是自己冤親債主的干擾,唯一解釋就是說那是自己的業力…我常想古人說:「一命 二運 三風水 四積陰德 五讀書」,這句話的確值得我們思考。

風水雖然排在第三,但是它的環境影響力確實是存在的,尤其是在上課當中,聽到自己住過的風水格局,完全就像老師說過的這樣,當下只能用訝然來形容,所以我真的深刻體會,風水格局的環境磁場影響力,真的確實存在。所以結論就是要改變,讓自己越來越好,首先要先懂如何避開不好的風水,再來創作一個屬於我們自己的好風水,這樣就能達成趨吉避凶。如果我早先能遇到謝老師,我也不用搞到現在這般狀況,我只能說或許這就是命吧!

十八、中部 王先生

想進入學術堪輿學的朋友大家好!一個人能走多遠,要看他有誰同行一個人有多優秀,要看他有誰指點一個人有多成功,要看他與誰相伴綜上所敍,跟隨著學術堪輿名師:謝明瑞老師《明龍獻瑞》學習:研究最正確。

十九、桃園 姜教授

透過學術堪輿學的訓練,了解風水與人事物聯結;實地訪查地理與陰陽宅,驗證古人聖賢智慧不假。

依循師所教授行道作法,熟悉與演練而別無他法;體驗喪葬婚慶儀禮之道,透徹陰陽虛實循環變化。

搭配先天後天八卦曜煞,病痛官訟是非一切瞭然;坐山立向收水出水差異,財丁旺衰與庇蔭大不同。解不解之秘醫不醫之疾,啟動人身二次生命密碼;不分日夜聞聲救苦之師,空前絕後堪輿絕學地仙。

廿、新北市 郭老師

人類生命所追求的,大部分都是為了提高生命的品質而努力,其中包含物質品質提升與精神品質的提升,這其中影響的關鍵因素,除了個人的觀念及付出努力外,最重要的就是【風水】。

風水之學影響一個家族的興衰,但看台灣政商界的名人家族,其實全都是因為注重風水所致,包含總統級人物。然則因為環保及土地稀缺等因素,政府只能明令禁葬,而有權有勢者仍願重金去維護這一部分,可見其有不能說的秘密。


許多因為陰陽宅出問題受苦的人,真是可憐卻不知緣由,有其宅必有其果,人與地理、天時真實相應令人難以辯駁,這也是成就命理學術及堪輿學術的產生。
然則地理之學何者為真?  真的很難確認。


謝老師教學、職業近30年,除了深根學術、著書立說,協助處理的個案超過上萬,福德相生的為人修養舉目可見,每日行程滿檔,南北不辭辛苦的服務大眾,凡人難以師效,真是有領天命的有德有涵明師。
【陰陽宅風水、尋龍點穴、堪輿造葬、道法秘術、祖宗神位、八字命理、卜卦預測】這裡有最實務的學術教學。

廿一、新北三重 梁先生
古人有云:「天有不測風雲,人有旦夕禍福」,因為人生充滿不確定,故相信很多人都想在古聖先賢傳下來五術命理一窺堂奧,期能學成可以為己趨吉避凶,也可擴大造福人群。但這些學說,若欲自學,總因坊間五術書籍琳瑯滿目而不知如何著手;若想拜師,卻又因派別之多,各立山林,不知何者才是真材實學,不會花許多時間、花許多錢,最後卻走冤枉路。

謝老師,他是一位慈祥的長者,也是一位學富五車的五術大師,更重要的是,他不是像坊間許多自吹自擂的江湖術士,用高深莫測的詞藻,騙取有志學習五術同好的認同。筆者跟隨謝老師學習堪輿之術已五年有餘,即感知謝老師深厚的風水涵養,總是不藏私的傾囊相授,也不辭辛勞親自帶著學生至全省各地觀察何謂是好的地理條件,何謂是會發的格局,何謂是消亡敗絕案例…,課堂的理論再加上實地的印證,這種教學之法,絕對是坊間堪輿老師少見,而此等學習之道,才能真正學好博大精深的五術之理。故有志學習正統堪輿之術的朋友,若您不想花冤枉錢走冤枉路,學習一堆無用之說或偽學,歡迎加入謝老師的學術堪輿團隊!


什麼人適合來學:

1. 想成為真正學有專精的堪輿師。

2. 對風水地理有興趣的人。

3. 想培養一技之長,或是第二專長的人。

4. 飽受陰、陽宅之苦的人。

5. 想翻轉人生的人。

6. 常常求神問卜的人。

7. 想增加正能量的人。

8. 被風水師 騙怕了的人。